要闻:我社七本图书入选2020年农家书屋要点出版物推荐目录！

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农家书店是为了满足农民的文化需要而设立在行政村，由农民自己管理，提供农民实用的书报和音像电子产品阅览视听条件的公益性文化服务设施。 各农家书店基本可以借阅的实用图书在1000册以上，报纸在30种以上，电子音像制品在100种以上，在具备条件的地区，可以增加一定比例的网络图书、网络报纸、网络期刊等出版物。

年2月，国家快速发展改革委员会、中宣部、工信部、财政部、广电总局等18个部门共同印发了《推进社会行业公共服务配套短板质量提高形成强大国内市场的行动方案》。 年基本建设了现代公共文化服务体系制度，加强了农家书店农村电影放映工程的统一。

年2月，中央推广部、中央文明办公室、教育部、财政部、农业农村部、文化和旅游部、国家广电总局、共青团中央、全国妇女联合会、中国残联共同印发了《深化农家书屋创新、提高服务性能的实施方案》。

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年4月28日，国家信息出版局印发了年农家书店要点出版物推荐目录的通知，指导各地年农家书店出版物的补充更新事业。

年农家书店积分出版物推荐目录包括积分图书1781种(其中政经类213种、科学技术类165种、文化类558种、医疗生活类185种、少子类651种、其他9种)、报纸31种、期刊155种、音像制品和电子出版物113种、民

今年，宁波出版社的《青少年网络素养读本》(共6本)、《共同学习:实用技能，基本常见问题》共计7本被选为年农家书店积分出版物推荐目录。

入选图书。

《青少年网络素养读本》

主 ；  ； 篇:罗以澄，万亚伟

出版社:宁波出版社

出版日期:年2月

《青少年网络素养读本》是为青少年写的网络素养读本，是社会科学普及读本，作为地方教材或校本教材，可以填补青少年网络素养教育读本的空白。 《青少年网络素养读本》共6本，包括《网络谣言与真相》、《网络游戏与网络成瘾》、《虚拟社会与角色扮演》、《黑客与网络安全》、《网络与未来媒体》、《地球村与 这本丛书中也渗透了社会主义核心价值观的主题教育和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的主题教育。 年6月1日，《中华人民共和国网络安全法》正式实施，丛书的出版对《网络安全法》推广的推进也起到了积极的作用。  ；

“网络谣言和真相”

分析网络谣言的特征和类型，然后分析谣言传播的原理、机制和危害，识别谣言，探索揭示真相的思路和做法。

"网络游戏与网络成瘾"

整理了网络游戏的快速发展轨迹，分析了网络游戏正负能量、网络成瘾的现状和原因，总结了克服网络成瘾的措施和做法。

“虚拟社会和角色扮演”

深入分析了网络空间虚拟社会的特征，分析了网络环境中作用的关系，探讨了网络空间的语言表达和情感表达，提出了网络空间作用的正明确和方向。

《黑客与网络安全》

整理了网络时代黑客的起源、分类和特征，解读了黑客的攻防原理和著名黑客，分析了黑客对网络安全的正反影响，提出了青少年如何安全采用网络的设想。

“网络和未来的媒体”

整理网络、移动网络、“网络+”以及未来媒体的快速发展过程和规律，分析沉浸式媒体、智能型媒体、智囊团型媒体、平台型媒体的应用和前景，分析青少年“万物都媒体”

地球村和低头族

分析网络时代“地球村”和“低头族”两种社会景观的情况，提出“低头族”实现主体性回归。

这是一本获奖很多的书

年度国家出版基金资助项目

第三十三届华东地区优秀哲学社会科学图书奖一等奖

第二十八届浙江树人奖

这是一本得到很多大咖啡推荐的书

 ；  ；  ；  ； 青少年在人生观、价值观、世界观形成时，一套好书、健康理论思想读物是他们人生的指南、思想的指南针。 《青少年网络素养读本》丛书兼具教育价值、学术价值和社会价值三大作用，可以为广大青少年提高网络素养提供正确的思想和行动指导。

 ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ； ——中国网络快速发展基金理事长玛丽

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 ；  ；  ； 《青少年网络素养读本》丛书使青少年正确面对日益迅速发展的自媒体网络资源，使青少年提高网络素养，使青少年正确认识网络，比较有效地采用网络，准确

 ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ； ——光明网总裁杨谷

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 ；  ；  ； 青少年的认识和行为处于迅速的发展阶段，对多种多样、纷杂的新闻的认识能力不足，采用媒体时观察力不足、新闻焦虑、数字压力、网络成瘾、隐私安全、网络暴力等诸多松鼠 《青少年网络素养读本》丛书的目标是，照片文字齐全，以简洁简洁的形式向青少年传达正确的网络知识，营造一个风清浪静的网络环境。

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这是媒体争相报道的书 。

除此之外，多家媒体争相报道

中央电视台青少年频道、江苏电视台公共频道、

宁波日报、宁波晚报、现代金报等。

新华网、中国网、中新网等

长城网、大众网、东方网、陕西网、

新疆网、环球时报、浙江网、新青网、

中国宁波网、厦门网、齐鲁晚报网、

今天镇江，宁波广电网等。

凤凰网、新浪网、搜狐网、网易、

迅速的信息、一些信息等

《浙江情报》app、甬派app等

上海教育信息网、人民时评网、中国小康网、中工网、华声慈善网、中国教育装备购买网、桂工网、中国未成年人网等。

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"合作学习:实用技能，基本常见问题. "

作者: [新加坡]乔治·雅各布斯、[美]迈克尔·a .帕瓦、[新加坡]劳范恩着

译者:林晶晶，马兰

出版社:宁波出版社

出版日期:年9月

合作学习是帮助学生最有效地合作努力的大体和做法，促进学生合作，学习信息表达，欣赏同伴，接受自我，在合作过程中加深对自我和世界的认识。 《合作学习:实用技能，基本常见问题》一书试图在课堂上开展合作学习，但为不知道从哪里着手的教师提供相关资源，也为准备开展合作学习的教师提供了新的见解。 这些大致可以归纳如下。

1 .合作价值大体上:合作不仅是学习方法，也是生活习惯和人生态度。

2 .异质性群体大致如下:学生不仅要与愿意合作的伙伴合作，还要广泛地与人合作。

3 .积极的相互依存大致是“我是所有人，所有人都是我”。

4 .责任到人大致:每个人都必须有可见的行为表现，为小组的学习和成功做出贡献。

5 .然后互动大致是:同伴互动发生，同伴之间互相说明，“自主影响别人”。

6 .平等参加的大体情况:全员参加，小组各成员有机会表达自己的想法，完成小组任务的一部分。

7 .合作技能大致如下:与他人合作的重要方面是具有与人合作的技能。

8 .小组自治大致如下:小组试图独立处理问题，教师不再是学生的直接管理者。

专家推荐。

 ；  ；  ；  ；  ； 很多人认为合作很有用，但很多学生缺乏和朋友一起学习所需的技能和态度。 我们希望本书在这方面有帮助。 本书阐述了促进学生合作的大致情况和这些大致的实用战略。 我们反复采用了共同学习的几乎几十年，它在教育中，并且看到了我们在与教师和其他人的合作中表现出的力量。 我们希望学生从课堂上的合作中受益时，他们期待在其他生活行业的合作，使世界更美丽、更快乐、更安全。

 ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ； ——国际知名的合作学习专家和教育咨询专家 ；  ； 乔治·m雅各布斯

 ；  ；  ； 合作和信息表达是面向世界各国一致赞同的21世纪的核心素养。 我们必须理解一个道理:课程不需要合作，未来接受可持续学习和教育的下一代在享受社会创新创业和幸福生活时，无法到处与人交流，与人合作。 勇立潮头的新人要从小学习合作，学习信息表达，欣赏别人，学会肯定自己。 上课应该成为合作努力的阵地，而不是保护自己的地方。 新班级的教育当然是在充满活力和温柔的共同教室里进行的。

 ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ；  ； ——杭州师范大学教育学院教授 ；  ； 马 ；  ； 兰