要闻:无锡12岁女孩开学首日跳楼身亡，非个例全国范围已发生多起

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由于疫情的影响，全国各地的上班时间延期了。 随着疫情对策的状况好转，根据各地的现实情况，满足入学条件的学校陆续重新开课。

但是，4月13日，江苏无锡有一个12岁的女孩，入学第一天跳楼自杀了。

据小区居民的说明，事件当时看到一个小女孩掉在地上。 对于突然的事态，周围的业主赶紧报警，打了120个急救电话。 之后，120名救护车赶到，把跳楼的女孩送到医院救治。 但不幸的是，女孩最终经过抢救无效了。

这不是一个例子。 在这期间，全国经常发生学生自杀。

四月十三

安徽合肥

4月13日，安徽省合肥市包河区一名15岁少女因学习问题与父母吵架后，威胁从阳台上跳下去。 包河分局滨湖派出所迎接警察后，值班民警迅速前往事件现场，迅速展开救援事业。 女孩今年15岁，因为成绩问题和母亲吵架，发现在这期间母亲批评时的语气太重，不想马上变得轻率。 得救后，女孩后悔自己的过激行为，表示今后再也不会了。

四月十二

陕西商洛

4月12日上午，商洛市商州区腰町的初三学生从教学楼的三楼跳了下来。 当天下午，商洛市商州区科技和教育体育局就腰镇初级中学学生李某坠楼的情况进行了证明:该学生是商州区腰镇初级中学九年级二班学生，是女孩。 这个学生坠楼后，校方立即拨打120电话，把这个学生送到商洛市中心医院进行急救治疗。 目前，跌落原因正在调查中。

四月七日

江苏南通市

4月7日晚，南通如东民生银河湾x楼发生悲剧，一名15岁的初二男孩从19楼坠楼，未死亡。

三月二十四日

河北省

3月24日，河北一名9岁小学生从15楼跳楼自杀。 据说男孩的父母平时工作很忙，把孩子交给祖母照顾。 由于无指导和监督，男孩多次不上网络课，不能按时完成作业，被老师公开指名批评。 受不了压力，男孩选择跳楼自杀。

据不完全统计，全国每年约有25万人死于自杀，自杀已经成为我国15至34岁青壮年人群的第一个死因。 据《中国儿童自杀报告》报道，中国每年约有10万青少年死于自杀。 每分钟有2人死于自杀，8人自杀未遂。

学校和父母应该如何科学地教育处于青春期的孩子呢？

青春期( 11-12岁到15-16岁)是孩子向青年过渡的时期，是身心快速成长急剧变化的时期。 在这个阶段，孩子生理上的急剧变化冲击着心理的迅速发展，生理上的迅速成熟使少年孩子产生了成人感，心理迅速发展的相对缓慢使他们还处于半成熟状态。 这种状态使青春期少年儿童具有半幼稚半成熟、半儿童半成人的优势。

青春期儿童的心理优势

1 .独立意识的增加和渴望精神的依赖并存

由于生理成熟，青春期的孩子在心理上产生了自己发育成熟的体验，认为自己已经是大人了的就是大人感，这如下。

(1)心理高度评价自己的成熟度。

(2)我认为自己的思想和行为是大人水平的。

(三)寻求与成人社会地位的平等。

(四)渴望社会给予他们成人式的信任和尊重。

大人感增强了他们的独立意识，他们要求在精神生活方面摆脱大人特别是父母的羁绊，有自己的独立自主的决定权。 但是心理快速发展的相对缓慢使他们面对许多复杂的矛盾和困惑时，依然希望在精神上得到成人的理解、支持和保护。

2 .心理封闭性与开放性并存

青春期的心理封闭性，他们经常封闭自己的内心世界，不外出，第一，不出现在大人身上，是因为成人感和独立自主意识。 另外，因为这时的少年儿童认为成人不理解他们，对成人感到不满和不信任，增加了封闭性的程度。

但是，除此之外，少年儿童的许多苦恼使他们孤独和寂寞，想得到与他人的交流、信息表达和他人的理解。 这种开放的心愿，促使他们向同龄人掏心掏肺地高兴。 其实，我想向他们也认为某种程度上可靠的大人倾吐心事。

3 .感情二级化，波动起伏大，感情冲动，意志薄弱

青春期的少年儿童一般要表现成人式的果敢和能干，如果成功或取得良好的成绩，就会享受到超越通常的优越感和成就感。 遇到失利和失败，就会产生自暴自弃的挫折感。 这两个经常交替出现，一时热情洋溢，一时低落。

4 .进入第二叛逆期，出现叛逆心理

青春期相反是青少年心理快速发展过程中的正常现象，相反是来自身心快速发展的不平衡，也是需要家长帮助的信号。 这时，父母不要一味指责和控制，而要正视孩子的各种情况，接受差异，适当诱惑青少年青春期的各种喜好，要求孩子独立诉说，学会尊重和信任，放手，加强亲子信息表达

青春期是孩子成长的关键时期，就像一夜之间，父母们就会意识到孩子真的成长了吧。 他们变得敏感，反抗，脾气也变大，一说就跳了起来。 这时老师和父母必须更多地关注孩子的成长，试图理解这个阶段孩子的心理特征。 因为只有这样，才能理解孩子的行为，和他们表现良好的信息，邀请他们进入人生的特殊阶段。

应对措施

1 .家庭必须关注孩子的心理健康

父母努力营造温暖和平的家庭气氛，建立良好的父子关系，在孩子面对问题时给予适当的关心、诱惑、合作，孩子从小热爱生活，热爱生命，理解人生的意义，正确处理遇到的一切挫折和压力 特别是孩子有青春期的优势，再加上学业沉重有压力的实际相比，多讲道理教育孩子，不能简单粗暴地对待。 对于出现感情变动和心理障碍的孩子，必须更耐心地做心理疏远的工作。

2 .学校必须牢固树立素质教育观念。

要多次树立德树人，教育育人，树立学生正确的世界观、人生观、价值观，创造有助于人格健康快速发展的环境。 减轻过度的学业负担，通过文艺、体育、远足、社会调查等活动形式，调节学生紧张的情绪，陶冶学生的情操，促进学生身心健康。 教师从心理教育的角度规范教育行为，把心理健康教育作为各级学校学生的必修课，建立心理指导站，组织心理指导研讨会，或者以主题班会、演讲、推广栏、校内广播等形式，为学生提供心理卫生知识 发现学生有不好的感情，必须马上和家长和社会关系方面取得联系，要点心理援助，释放不好的感情，疏导心理死亡，解决安全风险。

3 .青少年必须努力培养积极的心情

通过增加与社会的接触，锻炼自己的心理负担能力，提高应对心理危机的能力，在面对挫折和逆境时，可以更快、更好地调节心理状态，面对问题，更积极地生活学习。

4 .互联网企业必须提高社会责任感

要警惕网络游戏、网络直播、网络色情等对少年儿童身心健康的严重损害，防止孩子长时间沉迷网络，学习成绩下降，健康受损。 网络企业要增强社会责任感，采取积极有效的措施，为少年儿童的健康成长建设光明的网络空间。

少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。

全社会要共同努力，为青少年的健康成长创造良好的环境。

|李敏诚

原标题“开学不到几天，多个学生就跳了下来！ 青春期孩子的心理健康，要珍惜！ 』