完善普惠金融人才的培养机制

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大数据时代和互联网金融的发展促进了金融业和非金融业的融合。高层次的金融人才不仅需要精通金融专业知识，还需要跨学科的知识来共同推动金融业的发展。语言和计算机是拓展互联网金融和跟上国际金融业发展的必备技能。

普惠金融是指能够有效、全面地为所有社会阶层和群体提供服务的金融体系。大学生作为未来社会经济活动的重要参与者，应具备更多的金融知识、良好的金融素养和正确的金融行为，以便更好地融入普惠金融和网络金融。高等院校应该提供植根于世界主流、毗邻国际前沿的金融教育。然而，由于我国高校金融教育起步较晚，起点较低，与发达国家的教育水平相比仍有较大差距。因此，我国的金融教育模式需要从以下几个方面进行调整，以建立既符合本土化又符合经济全球化的高校金融教育培养机制。

课程设置反映了时代特征

网络金融业伴随着普惠金融应运而生，融合了金融、通信、信用报告和网络的知识和技能。高校应根据自身实际情况考虑开设网络金融专业或在金融专业开设网络金融课程，重点关注网络金融与贷款模式、网络金融与融资模式、大数据与网络金融等。，以互联网发展为依托，培养具有金融业务操作能力、战略规划能力和创新能力的高端人才。传统金融课程的设置应兼顾宏观和微观两个方面。要让大学生充分了解金融体系结构，避免课程内容的重叠；既要考虑金融理论，又要考虑金融实践。教材的选择不仅要包括西方经典金融理论和文化理念，还要包括大量符合我们时代特征的经典金融案例。

教学方法与时俱进

基于财务模式的改变，高校教师应改变传统的投入产出教学方法。例如，作为一种新的教学形式出现的网络金融课程的教学过程，由于其理论框架有待完善和未来发展的不确定性，要求教师和学生进行研究性的教学。这种教学模式注重学生的自主学习，激发学生探索未知问题的能力，培养学生解决未知问题的创新思维。对于传统的金融课程，高校教师应充分利用先进的多媒体技术和网络技术，采用“大规模开放在线课程”和“翻转课堂”的教学方法。通过“海量开放在线课程”教学过程中的视频，学生可以更多地接触到国内其他大学甚至国外大学以及金融专业人士的独特见解。同时，“海量开放在线课程”教学视频的选择应注意反映国际金融理论和实践的最新发展，力求与时俱进。

“翻转课堂”教学法的采用，使高校教师从重视理论知识的传授转变为财务理论与实践知识并重。在“翻转课堂”的教学过程中，高校应建立各种金融实验室(如网络金融实验室和模拟银行实验室)，帮助学生将理论知识转化为感性知识。同时，高校应加强与金融机构的合作，在学生的参与下共同创建一些金融项目，并将新鲜案例直接引入教学，使金融教学更加贴近实际，培养和提高学生独立思考能力、分析判断能力和金融实践动手操作能力。此外，高校教师应积极鼓励学生为大学生开展创业项目，培养一批具有创新思维的年轻金融交易主体。通过帮助学生开展创业项目，引导学生体验金融产品和服务，加强学生对金融知识的运用，帮助学生形成前沿的金融价值观，实现金融创新在激烈竞争中的作用。

重视金融专业教师队伍建设

教师是教学的主体。近年来，国内高校金融专业教师的规模和质量都取得了很大的进步，但与国际先进的金融教育教师相比仍有一定的差距，主要体现在:虽然有理论知识，但学术研究不前沿，实践经验缺乏。大多数教授投资银行的教师没有投资银行工作和培训的经验，这导致教学侧重于理论而不是针对性和现实性。基于此，为适应我国金融学科建设和发展的需要，改善金融教学内容缺乏系统性和连贯性、教育形式单一的现状，高校应实施“走出去”和“引进来”的策略。

“走出去”战略包括学术和实践两个方面:前者是指高校派出专业教师出国留学；或参加国内外金融研讨会，加深教师现有的理论研究能力。后者是指高校派遣专业教师到不同地区的金融机构接受培训，以体验真实金融问题的复杂性和解决方案。

一方面，“请进来”战略意味着高校要引进一批具有国际金融视野或国内金融实践背景的人才作为国内外教师，以迅速提升师资力量；另一方面，高校应定期邀请著名学者和行业精英就热门话题进行讲座，这不仅是普及学生金融知识的一部分，也是师资队伍建设的延伸。

关注金融业相关辅助技能的发展

大数据时代和互联网金融的发展促进了金融业和非金融业的融合。高层次的金融人才不仅需要精通金融专业知识，还需要跨学科的知识来共同推动金融业的发展。语言和计算机是拓展互联网金融和跟上国际金融业发展的必备技能。

语言帮助学生实时了解最新的国外金融信息。此外，随着中国加入世贸组织，银行业对外开放，涉外金融业务日益增多，金融外语的重要作用日益突出。作为一种重要的交际能力，财经外语教育注重实用主义。高校应根据区域边境贸易的特点，如黑龙江省与俄罗斯的边境，开设不同的金融外语课程。黑龙江省高校应重点开设金融俄语课程，促进中俄经贸合作和金融商务合作。大连高校应重点建设金融日语课程，以促进中日金融业务的进一步发展。同时，高校应重视建设强大的财经外语教师队伍，这是推进财经外语教育的有力保障。

计算机相关知识帮助学生更好地融入互联网金融时代。众所周知，支付宝和微信钱包通过互联网提供相应的金融服务。网络在金融业的应用大大降低了市场信息不对称程度，降低了交易成本，促进了金融交易的发展，同时也给传统金融交易带来了隐患，如网络安全问题。因此，高校应重视培养学生的计算机操作技能，如利用网络收集信息、利用计算机统计和分析收集到的大数据、防范金融交易中的网络安全等。

金融业的发展不仅需要先进的金融技术来发展现代金融市场，还需要完善的制度来保证金融市场的良好运行。这一切都取决于作为执行主体的高层次金融人才。高校金融教育保障了金融素养、金融技术能力和金融危机防范意识的培养，有助于普惠金融和网络金融的顺利发展，在提升中国金融业国际竞争力方面相辅相成。

(作者:哈尔滨金融学院)